教育部青年發展署與原住民族委員會自109年度開始合作推動U-start原漾計畫，結合學校育成輔導資源，提供原住民族青年創業第一桶金及陪伴輔導，協助青年運用部落傳統、文化、在地特色農作物及人脈等原鄉涵養，實踐創業理想。今年玄奘大學學生首次參加即榮獲佳績，取得第一階段50萬元補助；第二階段績優團隊在各校優秀團隊競爭之下脫穎而出，榮獲第三高創業獎金90萬元，同時也是私校唯一入選團隊。

玄奘大學校長簡紹琦十分感謝教育部及原民會對於學生創新創業教育的重視，他說，透過玄大學習、實習和就業三步驟學習，提升學生競爭力。對於創業團隊的成果，感到十分滿意，在這一段時間也同時看到孩子們的成長。透過此次原漾計畫的學習，也使學生對原民文化有更深入的認識及推廣協助」。

餐旅管理學系學生王君及資訊管理學系學生蘇羿璇，在蔡耀弘老師的指導下，成立森魯安樂活機器人工作室，以兒童為主長者為輔，推廣學習邏輯設計、程式語言、機械結構和創意思考等STEM概念課程。森魯安工作室也規劃設計組合式積木套件，打造具原住民族文化特色的創意教案，訴求以降低偏鄉數位落差與高齡者的老化問題，同時帶動原住民族人的就業機會。該團隊亦積極參與各項競賽，並獲得佳績。如團隊成員帶領香山國小學員參加「2021AERC亞洲智慧型機器人大賽」自走車軌道齊步走A組榮獲第二名，另以「別讓我輸在起跑點」為主題，報名參加桃園社會企業創業競賽，榮獲社企創業組優選。

森魯安樂活機器人工作室教育長蘇羿璇表示，「除了在工作室內授課維持公司基本收入來源，團隊安排大量時間到相關文化健康站、服務機構、偏鄉國小社團等單位進行積木課程教學，今年團隊也推出具文化內涵之創意教案與教具，讓學員不必花大錢就能體驗到組裝積木的樂趣，同時也能從中學習原住民族的文化特色」。目前國內外積木程式教育皆是以年幼學童為主，團隊提出結合樂齡長者和小朋友的創新營運模式，響應教育部推動終身學習的目標。為持續推廣計畫理念與積木程式教育，森魯安樂活機器人工作室將會投入更多時間在培訓原住民師資的工作，期望未來能夠帶動原住民就業機會，並讓團隊成為台灣最具創新性的樂齡親子教育品牌。